obrigado pelas fotos Jesus Vieira, que está sentada na cadeira da 2ª fileira ao lado do Raimundo (camisa amarela).
Aqui estou eu...quanta preocupação com a vida...
sábado, 16 de junho de 2012
Fotos da viagem dos alunos de História da Uespi de Campo Maior
A viagem aconteceu há uns três anos...como sempre São Raimundo Nonato nos surpreende...
obrigado pelas fotos Jesus Vieira, que está sentada na cadeira da 2ª fileira ao lado do Raimundo (camisa amarela).
Aqui estou eu...quanta preocupação com a vida...
obrigado pelas fotos Jesus Vieira, que está sentada na cadeira da 2ª fileira ao lado do Raimundo (camisa amarela).
Aqui estou eu...quanta preocupação com a vida...
A criação da Reitoria do IFPI do Sertão pode ocorrer ainda neste ano
Segundo informações não oficiais, pode estar próximo a criação do Instituto Federal do Sertão Piauiense (IFSPI), com sede em Oeiras.
sexta-feira, 8 de junho de 2012
Fernão de Magalhães e a 1ª viagem ao redor do mundo
Por Clayton Ribeiro
Parte I
"Numa manhã tranquila de 10 de agosto de 1519, num dia de céu límpido, no porto da cidade de Sevilha, Espanha, ocorria um frenesi entre um grupo de marinheiros que terminavam os últimos detalhes de um plano ousado. Havia um clima de seriedade e de desafio de quem estava prestes a começar um feito nunca antes conseguido por ninguém na história.
De súbito, duzentos e trinta e sete homens da tripulação, divididos em cinco naus, soltaram as amarras dos navios, únicos entraves ao começo de um evento que, de tão perigoso, poderia ser facilmente percebido pelas testemunhas oculares presentes no porto, quando da partida das naus, como um suicídio coletivo; ainda mais quando se lembravam do objetivo a ser alcançado por esses homens destemidos: a primeira volta ao mundo.
Imagem: wikipédia - rio Guadalquivir.
De modo suave, as naus deslizaram pelas águas do rio Betis, hoje conhecido como rio Guadalquivir, rumo ao porto de Sanlúcar, distante dezessete léguas de Sevilha, o último antes de encontrar-se o vasto oceano Atlântico, deixando para trás famílias inteiras consternadas, apreensivas e com o choro abafado.
Em Sanlúcar, a tripulação terminou em poucos dias a tarefa de abastecer as naus com todas as provisões necessárias, tais como pequenos animais, água, vinho, e outros mantimentos. De Sevilha vieram os comandantes ordinários e o comandante-geral, o Sr. Fernão de Magalhães, português, mas que trabalhava para o rei da Espanha, Carlos V. A ansiedade tomava de assalto a todos os homens.
No dia 20 de setembro, antes de partir, todo a tripulação se apinhou na Igreja de Nossa Senhora de Barrameda, unidos no mesmo sentido, para assistir a uma missa. Logo depois, todos se encaminharam calmamente para a confissão diante do padre. Pronto, não havia nada mais entre os homens e o seu destino...
A tripulação tinha motivos de sobra para temerem por suas vidas. Viajar durante alguns anos por lugares, em grande medida, totalmente desconhecidos. Havia o risco quase certo de se encontrar nativos hostis. No mar, pululavam monstros marinhos e, em terra, gigantes bizarros, sabiam bem os marinheiros; mas a fé em Deus fortalecia suas mentes e a vontade de encontrar riquezas os impulsionavam para frente, onda por onda, vento por vento, dia após dia..."
Imagem: wikipédia - rota da 1ª volta ao mundo
Texto baseado na obra "A primeira viagem ao redor do mundo" do aventureiro e escritor italiano Antônio Pigafetta, integrante da tripulação que deu a volta ao mundo entre 1519 a 1522.
Parte I
"Numa manhã tranquila de 10 de agosto de 1519, num dia de céu límpido, no porto da cidade de Sevilha, Espanha, ocorria um frenesi entre um grupo de marinheiros que terminavam os últimos detalhes de um plano ousado. Havia um clima de seriedade e de desafio de quem estava prestes a começar um feito nunca antes conseguido por ninguém na história.
De súbito, duzentos e trinta e sete homens da tripulação, divididos em cinco naus, soltaram as amarras dos navios, únicos entraves ao começo de um evento que, de tão perigoso, poderia ser facilmente percebido pelas testemunhas oculares presentes no porto, quando da partida das naus, como um suicídio coletivo; ainda mais quando se lembravam do objetivo a ser alcançado por esses homens destemidos: a primeira volta ao mundo.
Imagem: wikipédia - rio Guadalquivir.
De modo suave, as naus deslizaram pelas águas do rio Betis, hoje conhecido como rio Guadalquivir, rumo ao porto de Sanlúcar, distante dezessete léguas de Sevilha, o último antes de encontrar-se o vasto oceano Atlântico, deixando para trás famílias inteiras consternadas, apreensivas e com o choro abafado.
Em Sanlúcar, a tripulação terminou em poucos dias a tarefa de abastecer as naus com todas as provisões necessárias, tais como pequenos animais, água, vinho, e outros mantimentos. De Sevilha vieram os comandantes ordinários e o comandante-geral, o Sr. Fernão de Magalhães, português, mas que trabalhava para o rei da Espanha, Carlos V. A ansiedade tomava de assalto a todos os homens.
No dia 20 de setembro, antes de partir, todo a tripulação se apinhou na Igreja de Nossa Senhora de Barrameda, unidos no mesmo sentido, para assistir a uma missa. Logo depois, todos se encaminharam calmamente para a confissão diante do padre. Pronto, não havia nada mais entre os homens e o seu destino...
A tripulação tinha motivos de sobra para temerem por suas vidas. Viajar durante alguns anos por lugares, em grande medida, totalmente desconhecidos. Havia o risco quase certo de se encontrar nativos hostis. No mar, pululavam monstros marinhos e, em terra, gigantes bizarros, sabiam bem os marinheiros; mas a fé em Deus fortalecia suas mentes e a vontade de encontrar riquezas os impulsionavam para frente, onda por onda, vento por vento, dia após dia..."
Imagem: wikipédia - rota da 1ª volta ao mundo
Texto baseado na obra "A primeira viagem ao redor do mundo" do aventureiro e escritor italiano Antônio Pigafetta, integrante da tripulação que deu a volta ao mundo entre 1519 a 1522.
quarta-feira, 6 de junho de 2012
Josué de Castro e o combate à fome no Brasil e no mundo
Imagem: www.josuedecastro.org.br
Por Clayton Ribeiro
Os brasileiros deveriam conhecer melhor sobre a vida e obra do médico pernambucano Josué de Castro (1908 - 1973) e sobre seu empenho para erradicar a fome no mundo.
Durante a década de 1930, Josué de Castro, médico, chamava a atenção dos brasileiros para o problema da nutrição inadequada dos trabalhadores da cidade do Recife, em Pernambuco. Posteriormente, fez um mapa com as carências alimentares dos brasileiros por regiões do Brasil. Aliás, este mapa deferia vir em anexo em todos os livros didáticos de História do Brasil!!!
Imagem: www.josuedecastro.com.br
A dedicação extremada em combatar a fome e a miséria no Brasil e no mundo trouxe o reconhecimento internacional a Josué de Castro. Assim, ocupou alguns cargos junto às Nações Unidas. Em 1952 e 1956 foi Presidente do Conselho da Organização para a Alimentação e Agricultura das Nações Unidas (FAO). Foi indicado ao Prêmio Nobel algumas vezes.
Abaixo, um dos livros mais premiados de Josué de Castro:
Imagem: www.josuedecastro.com.br
terça-feira, 5 de junho de 2012
Ministro da Educação defende inclusão de alunos com deficiência em classes regulares
Em entrevista coletiva concedida nesta quinta-feira, 31, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, defendeu a política de estímulo à educação especial em classes regulares. “O Brasil tem que ter 100% das crianças e jovens com deficiência na escola. A escola de atendimento especial é um direito, sim, mas para ser exercido de forma complementar e não excludente”, enfatizou.
Mercadante citou dados do censo da educação básica, que mostram que no ano 2000 havia apenas 21,4% das pessoas com deficiência matriculadas no ensino regular público. Em 2011, o número saltou para 74,2%. Além disso, 22% das escolas hoje têm acessibilidade. Há 12 anos, eram apenas 2,2%. Em relação ao acesso, segundo o ministro, 69% dos favorecidos pelo Benefício de Prestação Continuada (BPC) estão nas escolas públicas. E 78% dos professores já passaram por formação em educação especial.
“A política de educação inclusiva permitiu um crescimento espetacular, de forma que os estudantes com deficiência convivem com os outros alunos e os outros alunos convivem com eles”, afirmou Mercadante. Ele lembrou ainda que escolas estão sendo reformadas e ônibus escolares adaptados para permitir a acessibilidade.
O ministro destacou que o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) contabiliza dupla matrícula para os estudantes com deficiência da rede pública. Isso para que possam frequentar escolas regulares em um turno e atendimento especializado em outro. “O aluno tem que fazer o ensino regular e o especial e isso é referendado pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU de 2006 e pela Conferência Nacional de Educação de 2010. Essa é uma discussão já superada”, disse.
Na visão do ministro, os jovens com deficiência demonstram cada vez mais inserção no mercado de trabalho e atuam com competência. “É isso que queremos, não vamos de novo segregar, como fazíamos há 10 anos. Pelo contrário, temos que buscar ainda centenas de milhares de jovens pobres com deficiência que não conseguem chegar à escola, um a um”.
Fonte: www.portal.mec.edu.br
Mercadante citou dados do censo da educação básica, que mostram que no ano 2000 havia apenas 21,4% das pessoas com deficiência matriculadas no ensino regular público. Em 2011, o número saltou para 74,2%. Além disso, 22% das escolas hoje têm acessibilidade. Há 12 anos, eram apenas 2,2%. Em relação ao acesso, segundo o ministro, 69% dos favorecidos pelo Benefício de Prestação Continuada (BPC) estão nas escolas públicas. E 78% dos professores já passaram por formação em educação especial.
“A política de educação inclusiva permitiu um crescimento espetacular, de forma que os estudantes com deficiência convivem com os outros alunos e os outros alunos convivem com eles”, afirmou Mercadante. Ele lembrou ainda que escolas estão sendo reformadas e ônibus escolares adaptados para permitir a acessibilidade.
O ministro destacou que o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) contabiliza dupla matrícula para os estudantes com deficiência da rede pública. Isso para que possam frequentar escolas regulares em um turno e atendimento especializado em outro. “O aluno tem que fazer o ensino regular e o especial e isso é referendado pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU de 2006 e pela Conferência Nacional de Educação de 2010. Essa é uma discussão já superada”, disse.
Na visão do ministro, os jovens com deficiência demonstram cada vez mais inserção no mercado de trabalho e atuam com competência. “É isso que queremos, não vamos de novo segregar, como fazíamos há 10 anos. Pelo contrário, temos que buscar ainda centenas de milhares de jovens pobres com deficiência que não conseguem chegar à escola, um a um”.
Fonte: www.portal.mec.edu.br
domingo, 3 de junho de 2012
Piauí tem uma das maiores áreas orgânicas do país, diz Ministério
O Piauí tem uma área de 508,6 mil hectares e 768 unidades de produção controlada ligadas ao sistema produtivo de orgânicos, como fazendas e estabelecimentos de processamento. Os dados são do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA) e foram divulgados essa semana, durante 8ª Semana dos Alimentos Orgânicos. No país, são mais de 1,5 milhão de hectares para produção orgânica.
Imagem: www.pt.wikipedia.org
Os estados que possuem as maiores áreas desse tipo de agricultura são Mato Grosso (622,8 mil hectares) e Pará (602,6 mil hectares), seguidos por Amapá (132,5 mil ha), Rondônia (36,7 mil ha) e Bahia (25,7 mil ha). Em relação à quantidade de unidades de produção controlada, os maiores são Pará (3,3 mil), Rio Grande do Sul (1,2 mil), Piauí (768), São Paulo (741) e Mato Grosso (691).
A Região Norte (778,8 mil ha e 3,8 mil unidades de produção) é a que possui a maior área dedicada à agricultura orgânica, seguida por Centro-Oeste (650,9 mil ha e 1,1 mil), Nordeste (79,8 mil ha e 2,9 mil), Sul (24,8 mil ha e 2,3 mil) e Sudeste (19,1 mil ha e 1,2 mil).
No Piauí, o destaque são os grãos, principalmente a soja, e a produção de mel, na região de Picos. O Estado é o segundo maior produtor de mel do país, ficando atrás apenas de São Paulo.
O ministério pretende divulgar os dados de produtividade a partir do segundo semestre. De acordo com o secretário de Desenvolvimento Agropecuário e Cooperativismo, Erikson Chandoha, o Mapa está implantando um sistema de gerenciamento onde serão lançadas informações quanto às expectativas de produção.
No Mato Grosso, os produtos orgânicos mais representativos são a carne bovina e a castanha-do-brasil. Já no Pará, destaque para o cacau, dendê, açaí e castanha-do-brasil. Os dados foram levantados pelo Departamento de Agroecologia da Secretaria de Desenvolvimento Agropecuário e Cooperativismo (SDC) do Mapa.
Imagem: www.pt.wikipedia.org
Os estados que possuem as maiores áreas desse tipo de agricultura são Mato Grosso (622,8 mil hectares) e Pará (602,6 mil hectares), seguidos por Amapá (132,5 mil ha), Rondônia (36,7 mil ha) e Bahia (25,7 mil ha). Em relação à quantidade de unidades de produção controlada, os maiores são Pará (3,3 mil), Rio Grande do Sul (1,2 mil), Piauí (768), São Paulo (741) e Mato Grosso (691).
A Região Norte (778,8 mil ha e 3,8 mil unidades de produção) é a que possui a maior área dedicada à agricultura orgânica, seguida por Centro-Oeste (650,9 mil ha e 1,1 mil), Nordeste (79,8 mil ha e 2,9 mil), Sul (24,8 mil ha e 2,3 mil) e Sudeste (19,1 mil ha e 1,2 mil).
No Piauí, o destaque são os grãos, principalmente a soja, e a produção de mel, na região de Picos. O Estado é o segundo maior produtor de mel do país, ficando atrás apenas de São Paulo.
O ministério pretende divulgar os dados de produtividade a partir do segundo semestre. De acordo com o secretário de Desenvolvimento Agropecuário e Cooperativismo, Erikson Chandoha, o Mapa está implantando um sistema de gerenciamento onde serão lançadas informações quanto às expectativas de produção.
No Mato Grosso, os produtos orgânicos mais representativos são a carne bovina e a castanha-do-brasil. Já no Pará, destaque para o cacau, dendê, açaí e castanha-do-brasil. Os dados foram levantados pelo Departamento de Agroecologia da Secretaria de Desenvolvimento Agropecuário e Cooperativismo (SDC) do Mapa.
sábado, 2 de junho de 2012
Diário de uma horta orgânica: preparo da terra e acessórios
Esta horta estava abandonada há vários anos. Foi feita pela minha saudosa mãe...Tive que limpar a área da horta e do entorno. Coloquei três sacos de adubo orgânico.
Como a foto mostra, a horta está parcialmente cercada. Temos em casa 04 cães que poderiam danificar a horta...o material usado para a cerca são umas telhas de amianto ECOLÓGICO que estavam esquecidas...folhas de amianto tradicionais não são indicadas pois podem gerar câncer.
Comprei sementes de verduras, pimentas e frutas, como melancia, melão, etc.
Material básico que serve para a manutenção da horta e que foi necessário comprar.
-regador (12,50 reais)
-sementeira (12,00 reais)
-adubo orgânico (3,50) x 06 sacos
-sementes - pacote (3,00) x 13 pacotes
-pá (4,0 reais)
Total: 88,50 reais
Retorno estimado: 10x esse valor. (não vou vender, apenas deixar de comprar verduras e frutas)
Como a foto mostra, a horta está parcialmente cercada. Temos em casa 04 cães que poderiam danificar a horta...o material usado para a cerca são umas telhas de amianto ECOLÓGICO que estavam esquecidas...folhas de amianto tradicionais não são indicadas pois podem gerar câncer.
Comprei sementes de verduras, pimentas e frutas, como melancia, melão, etc.
Material básico que serve para a manutenção da horta e que foi necessário comprar.
-regador (12,50 reais)
-sementeira (12,00 reais)
-adubo orgânico (3,50) x 06 sacos
-sementes - pacote (3,00) x 13 pacotes
-pá (4,0 reais)
Total: 88,50 reais
Retorno estimado: 10x esse valor. (não vou vender, apenas deixar de comprar verduras e frutas)
sexta-feira, 1 de junho de 2012
Fotografia mais famosa da Guerra do Vietnã (1959-1975) completa 40 anos
Imagem icônica mostra menina vietnamita correndo nua após o bombardeio de sua vila. A fotografia foi feita em 8 de junho de 1972 (Foto: Nick Ut/AP)
Na imagem, a menina vai ter sempre 9 anos de idade, gritando "Muito quente! Muito quente!" enquanto corre em desespero pela rua que sai de seu vilarejo no Vietnã. Nua após sofrer ferimentos de explosivo napalm em um bombardeio em 1972, ela vai para sempre ser uma vítima sem nome.
A imagem mais famosa da Guerra do Vietnã, feita pelo fotógrafo Huynh Cong "Nick" Ut, da Associated Press, completa na semana que vem 40 anos. A menina Kim Phuc, hoje aos 49 anos, conta que a fotografia passou a "persegui-la".
"Eu realmente queria escapar daquela pequena menina. Mas parece que aquela imagem não me deixava ir", diz Phuc.
Passados vários anos, ela e o fotógrafo já se reuniram diversas vezes para recontar os acontecimentos no dia do bombardeio e suas consequências, principalmente na vida da mulher. Phuc virou embaixadora da boa vontade da Organização das Nações Unidas (ONU), e ajuda vítimas de guerra.
Há anos moradora do Canadá, ela lembra do que foi obrigada a enfrentar depois que o regime comunista do norte tomou conta do sul do Vietnã, onde fica a vila em que ela nasceu. Vendo o potencial de usar a menina como símbolo de suas críticas ao Ocidente, o governo obrigou-a a abandonar a faculdade e passar a atender jornalistas, sempre em visitas monitoradas.
"Eu fui queimada com napalm e me tornei uma vítima de guerra, mas crescer daquele jeito me tornou outro tipo de vítima", lembra a mulher.
Fonte: www.portalaz.com.br
Saiba mais: a Guerra do Vietnã foi uma intervenção militar norte-americana na Ásia para impedir a tomada do poder pelos comunistas no Vietnã. Com os comunistas no comando, empresas privadas norte-americanas - e de outros países - seriam desapropriadas.
Foram criados 77.000 mil cargos para a rede de educação federal
Imagem: www.cronicasdorlando.blogspot.com.br
O Senado Federal aprovou na última quarta-feira, 30, o Projeto de Lei nº 36/2012, oriundo da Câmara dos Deputados, que autoriza o Ministério da Educação a criar mais de 77 mil cargos efetivos, cargos de direção e funções gratificadas para as instituições federais de ensino. Segundo a proposta, serão instituídos 24.306 cargos de professor de ensino básico, técnico e tecnológico e criados, ainda, 27.714 de técnicos-administrativos. O projeto será encaminhado à sanção presidencial.
Expansão — A aprovação da proposição, encaminhada ao Congresso Nacional pela Presidência da República, é um passo para a efetivação das políticas de expansão e democratização do acesso à educação profissionalizante e à educação superior públicas. Também atende a demanda histórica dos quadros das instituições federais, pelo fortalecimento das carreiras e do corpo funcional das unidades.
FONTE: Assessoria de Comunicação do MEC
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